英語講師時代と今を繋ぐ

３月のKyotoWatcha以来私は自分自身と向き合う時間が増えたような気がします。

アツい実践をたくさん聞いて、

やってみたい！私もやらなきゃ！追いつかなきゃ！と強く思う日々が続きました。

だから、インプットをたくさんしています。

自分なりにかみ砕いて、考え、小出しにしながら自分の実践にしているつもりです。

でも、気づきました。

私は私らしくあるために。

私にしかできないことをしていこうと思うのです。

講師で過ごした１０年間。

１０年って長いよね。

講師は研修の機会がないから、自分で本を読み漁って、読み解いて、自分なりにアレンジして授業に使ってました。

北原延晃先生の「英語授業の「幹」をつくる本」シリーズは特に好きで読みました。

田尻悟郎先生の本も読み漁りました。

お二人のお話を聞く機会を見つけて参加したり、質問させていただいたこともあります。

うん。

これって今と同じだよね？

私の授業はICTフル活用です。

周りが全然使っていないときからプロジェクターとスクリーン担いで教室移動してました。

そして、子ども達。

私は生徒指導困難校（もちろん学力も・・・・）にばかり勤務しました。

やんちゃな子にもたくさん出会いました。

その子たちはスローラーナーばかり。

英語は嫌いだけど先生の授業は好きですって言ってくれてました。

ありがたいね。ほんとは英語好きにしたいけどさ。

やってたことはこんな感じ。

単語でビンゴ

ディクトグロス（聞くと書くと文法を鍛えるグループ活動）

文法事項を扱ったゲーム

文法をもう一度確認

（キーセンテンスを声に出して何度も→１文だけ１分間ひたすら書かせる→小テスト）

教科書音読

（コーラスリーディング、Repeat after you、交互読み、たけのこ読み、逆さ読み、時計読み、シャドーイング・・・・など）

教科書確認（ワークシートで必要なところだけ）

振り返り

あれ？生かせそうじゃない？

ってことです。

外国語活動でやってることもありますが、他教科でもできることがあると思うので、また夏休み中に模索します。